Ahli usulkan pendekatan kapablitas digunakan pada sektor pendidikan

Srutub.com Assalamualaikum semoga selalu dalam kasih sayang-Nya. Pada Hari Ini mari kita telusuri Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Kebijakan Pendidikan yang sedang hangat diperbincangkan. Catatan Penting Tentang Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Kebijakan Pendidikan Ahli usulkan pendekatan kapablitas digunakan pada sektor pendidikan, Segera telusuri informasinya sampai titik terakhir.

Mengatasi Krisis Sumber Daya Manusia di Indonesia dengan Pendekatan Kapabilitas

Indonesia saat ini tengah menghadapi tantangan serius, yaitu krisis sumber daya manusia (SDM). Krisis ini bukan sekadar kekurangan tenaga kerja, melainkan lebih pada ketidakmampuan sistem pendidikan untuk menggali dan mengembangkan potensi sejati individu. Pendidikan yang ada justru seringkali mengasingkan manusia dari bakat dan minat mereka, menciptakan jurang pemisah antara potensi diri dengan realitas kehidupan. Akibatnya, banyak individu yang merasa tidak puas dengan pekerjaan dan hidupnya, sehingga produktivitas dan kontribusi mereka bagi masyarakat menjadi kurang optimal. Bagaimana kita bisa keluar dari krisis ini? Muhammad Nur Rizal, penggagas Gerakan Sekolah Menyenangkan, menawarkan sebuah solusi: pendekatan kapabilitas dalam pendidikan.

Pendekatan kapabilitas, yang dipopulerkan oleh Filsuf Amartya Sen, menekankan pentingnya memberikan kesempatan dan kebebasan bagi setiap individu untuk mengembangkan potensi dirinya dan mencapai kualitas hidup yang dicita-citakan. Pendekatan ini berbeda dengan paradigma pendidikan tradisional yang berorientasi pada modal manusia. Paradigma lama ini cenderung memandang manusia sebagai objek yang dicetak untuk memenuhi kebutuhan pasar kerja, alih-alih sebagai subjek yang memiliki hak untuk menentukan jalan hidupnya sendiri. Sistem pendidikan yang ada saat ini, menurut Rizal, masih terjebak dalam paradigma lama ini, sehingga belum mampu melahirkan individu-individu yang utuh dan berdaya.

Paradigma pendidikan yang berorientasi pada modal manusia menciptakan ketimpangan akses dan kesempatan. Pendidikan dianggap sebagai investasi untuk menghasilkan tenaga kerja yang terampil, sehingga fokusnya hanya pada aspek kognitif dan keterampilan teknis. Aspek-aspek lain seperti kreativitas, inovasi, dan karakter justru terabaikan. Siswa dipaksa untuk mengikuti kurikulum yang kaku dan standar, tanpa memperhatikan minat dan bakat mereka. Akibatnya, banyak siswa yang merasa tertekan, bosan, dan kehilangan motivasi belajar. Mereka merasa seperti robot yang diprogram untuk bekerja, bukan manusia yang merdeka untuk berkarya.

Kondisi ini diperparah dengan sistem evaluasi yang sempit, yang hanya mengukur kemampuan siswa dalam menghafal dan mengerjakan soal-soal ujian. Kreativitas dan inovasi tidak dihargai, bahkan seringkali dianggap sebagai penyimpangan. Siswa yang memiliki bakat di bidang seni, olahraga, atau bidang non-akademik lainnya, seringkali dianggap kurang berprestasi. Hal ini tentu saja sangat merugikan, karena setiap individu memiliki potensi unik yang perlu dikembangkan. Jika sistem pendidikan tidak mampu mengakomodasi keragaman potensi ini, maka bangsa ini akan kehilangan banyak talenta berharga.

Lantas, bagaimana pendekatan kapabilitas dapat diimplementasikan dalam sistem pendidikan? Pertama, kurikulum perlu direvisi agar lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Siswa harus diberi kebebasan untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan minat dan bakatnya. Proses pembelajaran juga harus lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga siswa dapat mengeksplorasi potensi dirinya secara optimal. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses belajar, bukan sebagai pengajar yang mendikte materi pelajaran.

Kedua, sistem evaluasi harus diubah agar lebih holistik dan berorientasi pada proses. Evaluasi tidak hanya mengukur kemampuan kognitif, tetapi juga aspek-aspek lain seperti kreativitas, inovasi, karakter, dan keterampilan sosial. Penilaian harus dilakukan secara berkala dan berkelanjutan, sehingga siswa dapat mengetahui perkembangan dirinya dan melakukan perbaikan. Dengan demikian, siswa akan termotivasi untuk belajar dan mengembangkan potensi dirinya secara optimal.

Penerapan pendekatan kapabilitas dalam pendidikan diharapkan dapat menciptakan generasi yang mandiri, kreatif, dan inovatif. Generasi yang tidak hanya siap untuk bekerja, tetapi juga siap untuk menghadapi tantangan masa depan. Generasi yang mampu berkontribusi secara nyata bagi kemajuan bangsa dan negara. Indonesia membutuhkan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga cerdas secara emosional dan spiritual. Generasi yang memiliki karakter kuat, berintegritas, dan berjiwa sosial. Generasi yang mampu membawa Indonesia menjadi bangsa yang maju dan sejahtera.

Ketiga, penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan inspiratif. Sekolah harus menjadi tempat yang menyenangkan bagi siswa, tempat mereka dapat belajar, bermain, dan berinteraksi dengan teman-teman sebayanya. Lingkungan yang mendukung akan merangsang kreativitas dan inovasi siswa. Selain itu, perlu juga dibangun kerjasama yang erat antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Ketiga pihak ini harus bersinergi untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik dan berkelanjutan.

Begitulah uraian lengkap ahli usulkan pendekatan kapablitas digunakan pada sektor pendidikan yang telah saya sampaikan melalui pendidikan, teknologi pendidikan, kebijakan pendidikan Terima kasih telah meluangkan waktu untuk membaca selalu berpikir positif dan jaga kondisi tubuh. Bagikan juga kepada sahabat-sahabatmu. Terima kasih telah membaca